学校卫生与少儿卫生专业实践能力:
1.拥有对儿童少年身心发育近况、进步水平进行评价,就挖掘正向促进原因、防止有害原因影响进行干涉的能力。
2.拥有正确应用健康监测数据,对各种学生容易见到病和成年期疾病危险采取个体、群体性防治手段的能力。
3.拥有针对儿童少年容易见到心理-行为问题进行行为指导、心理辅导的能力。
4.拥有借助各种符合儿童少年身心和认知特征的方法,拓展学校健康教育、组织健康促进学校的能力。
5.拥有正确运用学校卫生指标,对教学过程卫生、学校建筑设施卫生进行预防性、常常性卫生监督,并能正确应付各种学校突发公共卫生事件的能力。
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